Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de sexto año confunden la biografía con la autobiografía en un texto narrativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve explicación sobre la diferencia entre biografía y autobiografía.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos autobiográficos.

Actividad 2: Reflexión personal (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre su vida y piensen en sucesos significativos.


• Pedirles que escriban en su cuaderno al menos tres sucesos que consideren relevantes.


• Incentivar la participación y el intercambio de ideas en el aula.

Actividad 3: Selección de sucesos (15 minutos)

• Formar grupos de cuatro estudiantes.


• Cada grupo deberá discutir los sucesos seleccionados por cada miembro y elegir uno en común para trabajar en la narración.


• Los alumnos deben justificar su elección.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Organización de sucesos (20 minutos)

• Solicitar a los alumnos que ordenen los sucesos seleccionados de manera cronológica.


• Incentivar la participación y el intercambio de ideas en el aula.


• Ayudar a los alumnos a organizar y estructurar sus narraciones.

Actividad 2: Redacción de la narración (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen los sucesos seleccionados y organizados para redactar una n