Instituciones que cuidan la integridad de los derechos humanos en México y en el mundo.

Samantha Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Tema: Instituciones que cuidan la integridad de los derechos humanos en México y en el mundo.


Objetivo PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la problemática: ¿Qué instituciones existen en México y en el mundo encargadas de proteger y defender los derechos humanos?

  • Breve discusión en grupo sobre las ideas previas de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las instituciones y organizaciones que los estudiantes conocen que se encarguen de proteger los derechos humanos.

  • Presentación de información sobre algunas instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que protegen los derechos humanos.

  • Actividad: Los estudiantes en grupos investigarán sobre una institución u organización y elaborarán una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la defensa de los derechos humanos.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: preparar la present