Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: el periodo histórico conocido como posguerra.

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y la importancia de entender las tensiones en el siglo XX.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos expresen lo que saben o creen saber sobre el periodo de posguerra.

Fase de desarrollo:

1. Proporcionar a los alumnos una lectura breve sobre el periodo de posguerra.


2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de preguntas guía para investigar sobre los conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.


3. Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos para generar hipótesis acerca del periodo de posguerra y los conceptos mencionados.


4. Los grupos deberán presentar sus hipótesis al resto de la clase.

Fase de cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las hipótesis presentadas y promover un debate guiado sobre el periodo de posguerra.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán profundizar en la investigación de casos específicos de conflictos regionales durante el periodo de posguerra.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repasar brevemente las hipótesis generadas en la sesión anterior.


2. Realizar