Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de un video o una historia corta que muestre una situación problemática relacionada con el tema de causa-consecuencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles causas y consecuencias de la situación presentada.


• Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y presentar un proyecto sobre una problemática real de su comunidad relacionada con el tema de causa-consecuencia.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

• Explicar a los alumnos cómo realizar una investigación sobre la problemática seleccionada, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Proporcionar a los alumnos el tiempo necesario para que realicen la investigación y recopilen la información relevante.


• Orientar a los alumnos en la organización de la información recopilada, destacando las relaciones causa-consecuencia identificadas.

Sesión 3: Elaboración del texto explicativo

• Explicar a los alumnos la estructura y características de los textos explicativos.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un esquema o mapa conceptual que organice la información recopilada en la sesión anterior.


• Indicar a los alumnos que utilicen el esquema o mapa conceptual como base para redactar un texto explicativo sobre la problemática seleccionada, destacando las relaciones causa-consecuencia.

Sesión 4: Edición y presentación del proyecto