Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción a Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Presentación del problema: El alumno desconoce a Charles Darwin y sus ideas de la teoría de la evolución.


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Quién fue Charles Darwin? ¿Cuáles fueron sus ideas principales sobre la evolución? ¿Cómo afectan estas ideas al estudio de la historia de los pueblos antiguos?


• Investigación en equipo: Los alumnos buscarán información sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución, así como su relación con el estudio de la historia de los pueblos antiguos.


• Recopilación de la información obtenida en una presentación o mapa conceptual.


• Presentación y discusión en clase de las investigaciones realizadas por cada equipo.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y las ideas principales de Charles Darwin.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el tema: ¿Cómo aplicar las ideas de Charles Darwin al estudio de la evolución de los pueblos antiguos?


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo se puede aplicar la teoría de la evolución al estudio de los pueblos antiguos? ¿Qué evidencias podrían respaldar esta aplicación?


• Investigación en equipo: Los alumnos buscarán