Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad y país

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad y país

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inclusión de un alumno con problemas auditivos en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludos y bienvenida a todos los alumnos, incluyendo al alumno con problemas auditivos.


• Presentación del tema: "¿Sabías que en nuestra comunidad y país se hablan diferentes lenguas?"

2. Sensibilización (10 minutos)

• Proyección de imágenes de personas de diferentes etnias y culturas.


• Preguntar a los alumnos sobre las lenguas que hablan ellos y si conocen a alguien que hable otro idioma.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

3. Actividad principal (25 minutos)

• Formar pequeños grupos interculturales de 4-5 alumnos, asegurando que el alumno con problemas auditivos tenga apoyo de un compañero.


• Cada grupo investigará sobre una lengua diferente que se hable en su localidad.


• Utilizando material didáctico como libros, internet y entrevistas a familiares y vecinos, los grupos recopilarán información sobre esa lengua: nombre, origen, características, palabras y expresiones comunes, etc.

4. Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de los grupos, compartiendo la información recopilada.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

• Recor