Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza en Preescolar 1º

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Vida saludable

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Se muestra a los alumnos imágenes de animales de la selva y se les pregunta si saben qué animales son y qué características tienen. Se les explica que durante la secuencia se aprenderá más sobre estos animales y cómo cuidarlos.


• Actividad introductoria: Los alumnos se agrupan en equipos y se les entrega una imagen de un animal de la selva. Deben describir las características del animal y compartirlo con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: Se genera una lluvia de ideas sobre cómo los animales de la selva interactúan con su entorno y qué necesidades tienen para vivir.


• Actividad de cierre: Los alumnos dibujan en su cuaderno uno de los animales de la selva y escriben una frase sobre cómo cuidarlos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos en equipos investigan sobre un animal de la selva asignado. Deben investigar sobre su hábitat, alimentación, reproducción, y cómo interactúa con otros seres vivos.


• Presentación de resultados: Cada equipo comparte con la clase lo que ha investigado sobre su animal, promoviendo la interacción y la escucha activa.


• Actividad práctica: Se juega a hacer sonidos de animales de la selva y los alumnos deben adivinar a qué animal pertenece cada sonido.


• Actividad de cierre: Los alumnos hacen u