Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Construcción de la cultura de paz

Objetivo PDA: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dos alumnos que no alcanzan el nivel de lectoescritura. Incorporar actividades lúdicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de apertura: Juego de roles. Los alumnos representarán conflictos comunes en su escuela o comunidad.


• Breve explicación sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos.


• Formulación de preguntas generadoras del problema central: ¿Cómo podemos resolver los conflictos de manera pacífica? ¿Qué estrategias podemos utilizar?

Sesión 2 (Investigación):

• Actividad de investigación en grupos: Lectura y análisis de textos, imágenes o videos que ejemplifiquen conflictos vecinales o territoriales pasados y presentes.


• Registro de las causas, desarrollo y soluciones de los conflictos investigados.


• Los dos alumnos con dificultades de lectoescritura trabajarán en parejas con el apoyo del docente o de otros alumnos.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Puesta en común de los conflictos investigados y las soluciones encontradas.


• Análisis de los elementos comunes en las situaciones de conflicto y las estrategias de resolución utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución d