Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno diverso

Ana Sotelo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno diverso


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de clasificación y experimentación con elementos del entorno diverso, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué es la clasificación y cómo se puede clasificar algo. Anotar las respuestas en un papelógrafo.

  3. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región, como juguetes, herramientas, artesanías, entre otros. Invitar a los alumnos a observar los objetos y mencionar características que puedan utilizar para clasificarlos.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una selección de objetos para que los clasifiquen de acuerdo a uno o dos criterios definidos por ellos mismos, como color, forma, tamaño, texturas o uso. Promover la participación equitativa de todos los alumnos, fomentando la igualdad de género.

  5. Puesta en común: Cada grupo presenta su clasificación y explica los criterios utilizados. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes formas de clasificar.


Sesión 2: Experimentación con elementos del entorno diverso


Objetivo: Fomentar la experimentación y el pensamiento crítico a través de la manipulación y exploración de objetos y elementos del entorno diverso.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando los conceptos de clasificación y los criterios utilizad