Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una evaluación diagnóstica para observar las habilidades motrices y el control y dominio del cuerpo de los alumnos mediante actividades físicas.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y su importancia en el desarrollo de habilidades motrices.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes espacios de movimiento (sala de juegos, patio, etc.). Los alumnos deberán realizar una serie de movimientos y acciones específicas en cada espacio.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las experiencias y dificultades encontradas en cada espacio.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar un calentamiento corporal para preparar los músculos y articulaciones.


• Actividad principal: Realizar una serie de juegos y desafíos motores en parejas o en colectivo que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las sensaciones experimentadas durante los juegos y desafíos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una breve rutina de estiramientos para evitar lesiones.


• Actividad principal: Realizar circuitos de obstáculos que requieran el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Los alumnos podrán trabajar de