Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema: "Los alumnos comprenden procesos históricos relevantes en los que los grupos humanos se desplazaron".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles han sido los principales motivos que han impulsado a los grupos humanos a desplazarse a lo largo de la historia?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en el grupo para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con distintos procesos migratorios.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos, identifiquen los motivos de los desplazamientos y el impacto que tuvieron en los nuevos escenarios para la vida.


• Facilitar la búsqueda de información adicional en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes.

Cierre:

• Cada grupo expondrá a sus compañeros los resultados de su investigación, destacando los principales procesos migratorios que encontraron y sus consecuencias.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el