Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reconocer de qué está hecho el cuerpo y cómo debe cuidarlo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y discusión en grupo sobre sus características. Se enfatiza en la importancia de los seres vivos para la vida en la Tierra.


• Pregunta guía: ¿Qué características tienen los seres vivos?

Sesión 2:

• Actividad: Observación del propio cuerpo y descripción de las partes que lo componen.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son las partes del cuerpo humano y para qué sirven?

Sesión 3:

• Actividad: Experimento sencillo para comprender el funcionamiento de las partes del cuerpo, como mover los brazos o las piernas.


• Actividad: Elaboración de un dibujo o collage de su cuerpo, identificando las partes y etiquetándolas.


• Pregunta guía: ¿Cómo funcionan las partes del cuerpo?

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de una lista de acciones cotidianas para cuidar el cuerpo, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, comer alimentos saludables, etc.


• Actividad: Realización de juegos de roles representando situaciones en las que se cuida el cuerpo.


• Pregunta guía: ¿Qué debemos hacer para cuidar nuestro cuerpo?

Sesión 5:

• Actividad: Elaboración de un mural sobre los cuidados del cuerpo, utilizan