Introducción al tema y generación de ideas

Plan de clase

Planeación de clase - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Tema transversal: El arte como herramienta para modificar y mejorar el entorno.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema principal de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que pueden encontrar en su entorno escolar y comunitario.


• Discutir en grupo el impacto de estos elementos en su vida cotidiana.


• Asignar una tarea a los alumnos para que identifiquen y traigan ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren en su entorno para la próxima sesión.

Sesión 2: Análisis de ejemplos y características (45 minutos)

• Revisar los ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos hayan traído.


• Realizar una observación grupal de los ejemplos y discutir las características comunes que encuentran en ellos.


• Identificar las diferentes funciones que cumplen estos textos públicos en su entorno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los ejemplos según su función y características.

Sesión 3: Producción de letreros y carteles (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación visual en la producción de l