Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: No saben expresarse físicamente a través de lenguajes artísticos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la producción de expresiones creativas y cómo se utilizan los distintos elementos de los lenguajes artísticos para expresarse.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que los alumnos pueden expresarse físicamente a través de lenguajes artísticos, como el baile, la pintura, el teatro, entre otros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresarse físicamente y cómo esto puede contribuir al desarrollo personal y social.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a investigar sobre artistas de la comunidad que se expresen físicamente a través de lenguajes artísticos, como bailarines, pintores, escultores, etc.


• Actividad principal: Realizar una exposición de los hallazgos de los alumnos, donde cada uno presente a un artista y su obra.


• Cierre: Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones sobre las creaciones presentadas.

Sesión 3:

• Actividad de experimentación: Proporcionar a los alumnos distintos materiales y espacios para que puedan experimentar y crear libremente expresiones físicas a través de lenguajes artísticos.


• Actividad principal: Realizar una muestra de las producciones artísticas de los alumnos, donde cada uno prese