Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, enfatizando la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los temas de interés colectivo e individual de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo para investigar y seleccionar textos informativos relacionados.


• Indicar a los alumnos que también deben seleccionar un tema de interés individual para investigar y seleccionar textos informativos relacionados.

Sesión 2: Búsqueda y selección de textos informativos (45 minutos)

• Orientar a los alumnos sobre cómo buscar y seleccionar textos informativos relevantes a partir de fuentes confiables, como libros, revistas y sitios web.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos realicen la búsqueda y selección de textos informativos sobre los temas asignados.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Presentar estrategias de comprensión lectora, como la identificación de ideas principales, la inferencia de información implícita y la elaboración de preguntas.


• Distribuir los textos informativos seleccionados en la sesión anterior a los grupos y a los alumnos individualmente.


• Facilitar la lectura d