La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Betsy Torres
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
- Planteamiento del problema: Los alumnos reconocen la importancia de las cuencas hidrográficas
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes cuencas hidrográficas y pedir a los alumnos que identifiquen su importancia y función
Desarrollo:
- Lectura comprensiva: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre las cuencas hidrográficas y solicitar que lo lean individualmente
- Análisis y reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las preguntas planteadas en el texto (¿Qué son las cuencas hidrográficas? ¿Cuál es su importancia? ¿Cómo se relacionan con el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra?)
- Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cuenca hidrográfica de México para que investiguen sus características, importancia económica y medidas de conservación
- Presentación y debate: Cada grupo expone sus hallazgos y se genera un debate sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en México
Cierre:
- Reflexión personal: Los alumnos escriben una reflexión sobre lo aprendido y su visión sobre la imp