Introducción al tema y reconocimiento del ritmo

Bibian Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del ritmo
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y experimenten distintos ritmos a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentándoles a los alumnos distintos ritmos a través de canciones y música popular de la comunidad y de otros lugares.

  2. Realizar juegos rítmicos en grupo, como "El teléfono descompuesto", donde los niños deben pasar un ritmo o sonido de forma secuencial y constante.

  3. Practicar el ritmo corporal y la coordinación motriz a través de juegos como "Sigue al líder", donde los alumnos deben imitar los movimientos de un líder mientras se sigue un ritmo.


Recursos:



  • Canciones y música populares

  • Instrumentos musicales simples (si es posible)


Sesión 2: Expresión corporal a través del ritmo
Objetivo: Que los alumnos utilicen el ritmo y movimientos corporales para expresarse y crear nuevas formas de expresión.


Actividades:



  1. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y desarrollar la coordinación y expresión corporal.

  2. En parejas, pedir a los alumnos que inventen una coreografía sencilla utilizando diferentes ritmos y movimientos.

  3. Realizar una puesta en común donde los alumnos presenten sus coreografías y compartan sus experiencias.


Recursos:



  • Espacio amplio para el movimiento

  • Música variada para acompañar las coreografías


Sesión 3: Juegos de lenguaje y expresión oral
Objetivo: Que los alumnos utilicen distintos recursos del lenguaje para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.


Actividades:



  1. Presentar distintos juegos de lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, retahílas, etc., y practi