Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Situaciones de discriminación y acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática. Explicar la importancia de la participación ciudadana responsable y crítica.


• Introducción al problema: Situaciones de discriminación y acoso escolar. Discutir ejemplos y sus impactos en la comunidad escolar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación y análisis de la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación y el acoso escolar.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agruparán en equipos interdisciplinarios para abordar el problema desde diferentes perspectivas (ética, psicología, derecho, etc.).


• Investigación y recopilación de información: Cada equipo investigará sobre aspectos específicos relacionados con el problema. Deberán analizar estadísticas, casos reales, leyes y políticas, entre otros.

Sesión 2:

• Análisis de la información recopilada: Los equipos expondrán sus hallazgos y compartirán las conclusiones. Discutirán las posibles soluciones y estrategias para abordar la problemática.


• Diseño de proyectos: Cada equipo diseñará un proyecto para atender la problemática