Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

paulina cortes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la magnitud de longitud
Objetivo: Los alumnos serán capaces de percibir y relacionar la magnitud de longitud en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.



  • Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de objetos de diferentes longitudes y preguntarles si saben cómo se llaman y para qué se utilizan.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan objetos de su entorno utilizando una cinta métrica o regla. Luego, se les pedirá que ordenen los objetos de mayor a menor longitud y viceversa.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar la magnitud de longitud en situaciones cotidianas.


Sesión 2: Exploración de la magnitud de peso
Objetivo: Los alumnos serán capaces de percibir y relacionar la magnitud de peso en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.



  • Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de diferentes pesos y preguntarles si saben cómo se llaman y para qué se utilizan.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la balanza o una báscula para medir el peso de diferentes objetos. Luego, se les pedirá que ordenen los objetos de mayor a menor peso.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar la magnitud de peso en situaciones cotidianas.


Sesión 3: Exploración de la magnitud de capacidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de percibir y relacionar la magnitud de capacidad en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.



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