Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan conductas inadecuadas en las cuales muestran dificultad para su autorregulación de emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: "Conociéndonos y expresando emociones"

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y expresar una emoción que sienta en ese momento.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Conversación sobre las diferentes emociones que existen y cómo se sienten en el cuerpo.
  
  
  • Juego de roles: Los alumnos deberán interpretar diferentes emociones y expresarlas a través de gestos y palabras.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones? ¿Es importante comunicar lo que sentimos?
  
  
  • Tarea: Dibujar una emoción que sintieron durante el día y escribir una oración sobre cómo se sintieron.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Título: "Comunicación de necesidades y gustos"

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas.
  
  
  • Dinámica de relajación: Respiración profunda y estiramientos suaves.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Conversación sobre las necesidades básicas que tenemos (comida, agua, descanso, etc.).
  
  
  • Juego de "La silla caliente": Cada alumno se sentará en una silla y expresará una necesidad o gusto que tenga en ese momento.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión: ¿Por qué es importante comunicar nue