Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema: nutrición

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática sobre nutrición, por ejemplo, calcular la cantidad de calorías que necesita una persona para mantenerse saludable.


• Plantear una pregunta de investigación relacionada con la situación problemática, por ejemplo, ¿cómo podemos calcular las calorías necesarias para una persona en función de su edad, peso, y nivel de actividad física?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como calculadoras y tablas de referencia nutricional.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y recopilen información sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas que podrían utilizarse para resolver el problema planteado.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de variables y la construcción de ecuaciones que representen el problema de nutrición.


• Facilitar la resolución de los problemas planteados mediante la manipulación y resolución de las ecuaciones construidas.

Fase de cierre:

• Preguntar a los estudiantes sobre los resultados obtenidos y cómo aplicarían los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas relacionadas con la nutrición.


• Resumir los conceptos principales abordados en esta sesión y enfatizar la importancia de las ecuaciones lineales en la solución de problemas en la vida diaria.


• Asignar una actividad para la sigui