Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Pedro Leonardo Cortaza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender el funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su importancia para la salud individual y ambiental.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Los estudiantes compartirán lo que saben y se generará una lista en el pizarrón.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas con los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Los estudiantes deberán investigar y responder las preguntas utilizando libros de texto, enciclopedias o recursos digitales.



  4. Socialización (20 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  5. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para la salud individual y ambiental.




Sesión 2:
Objetivo: Analizar factores de riesgo para la salud y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Proporcionar a los estud