Los seres vivos y los fenómenos naturales

OFELIA DIAZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer los seres vivos y los fenómenos naturales como elementos presentes en su entorno, y podrán hacer preguntas para explorar y entender estos fenómenos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a abordar: "¿Por qué se mueven las nubes?"

  2. Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales y hacer preguntas sobre ellos. Registrar las preguntas en un mural.

  3. Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a las preguntas planteadas, fomentando la participación de todos los alumnos.

  4. Cierre: Resumir las preguntas planteadas y plantear el objetivo de explorar y encontrar respuestas a través de la indagación.


Sesión 2: Exploración de los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y clasificar diferentes seres vivos, y podrán hacer preguntas sobre sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior y revisar las respuestas dadas hasta el momento.

  2. Actividad inicial: Observar diferentes seres vivos en imágenes y en el entorno cercano, y clasificarlos en grupos según sus características.

  3. Actividad principal: Realizar una visita al jardín de la escuela para observar seres vivos en su entorno natural. Los alumnos podrán hacer preguntas sobre las características y funciones de los seres vivos que observen.

  4. Cierre: Registrar las preguntas planteadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.


Ses