La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN POR MEDIO DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Alguna vez se han preguntado cómo se conformaron las grandes ciudades y los sistemas de dominación en la historia? ¿Qué creen que impulsó a los exploradores a buscar nuevas rutas comerciales?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema central: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN POR MEDIO DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO.


• Cada grupo deberá investigar sobre cómo las rutas comerciales marítimas contribuyeron a la integración y socialización entre diferentes culturas.


• Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información como libros de texto, internet y documentos históricos para obtener los datos necesarios.


• Durante esta fase, los estudiantes deberán discutir en grupo y reflexionar sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas y conclusiones alcanzadas por los grupos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la discusión sobre las conclusiones alcanzadas