Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Pamela Alexandra lugo- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos presentan conductas inadecuadas en las cuales muestran dificultad para su autorregulación de emociones.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: ¡Conociéndonos!
Objetivo: Reconocer las emociones propias y de los demás.
Actividades:
- Iniciar la clase con una ronda de saludos y preguntar a cada alumno cómo se siente hoy.
- Presentar tarjetas o imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.
- Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y los demás intenten adivinar cuál es.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
Sesión 2:
Título: ¡Compartiendo gustos y preferencias!
Objetivo: Comunicar gustos y preferencias a través del lenguaje oral y corporal.
Actividades:
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan verbalmente sus gustos y preferencias en relación a diferentes temas (comida, juegos, colores, etc.).
- Hacer una ronda en la que cada alumno comparta un gusto o preferencia y los demás expresen su acuerdo o desacuerdo a través de señales corporales.
- Crear un mural de preferencias en el aula, donde cada alumno pueda pegar imágenes o dibujos que representen