Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad.

Objetivo:

• Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Interpretar qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Identificar para qué sirven los diversos textos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Realizar una breve conversación sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.


• Mostrar diversos ejemplos de textos como cuentos, carteles, letreros o mensajes y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué sirven.

Desarrollo:

• Organizar un paseo por la comunidad, visitando lugares donde haya textos como parques, tiendas, bibliotecas, etc.


• Invitar a los alumnos a observar los textos y marcas gráficas presentes en cada lugar.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo la exploración y el descubrimiento de los textos.

Actividad de cierre:

• Regresar al aula y realizar una reflexión grupal sobre los textos observados en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno un texto que hayan observado y lo que creen que significa.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de textos y pedirles que interpreten qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos (cuentos, carteles, letreros o mensajes) y pedirles que los observen detenidamente.


• Invitar a los a