La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Expresión y comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas presentes en la época colonial.


• Motivación con imágenes y relatos que muestren la diversidad cultural de la época.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre las culturas indígenas en la época colonial.


• Análisis de documentos históricos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las culturas indígenas en la cohesión política del país.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Planteamiento de nuevas preguntas y dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas generadoras.


• Presentación de imágenes y testimonios de la época que muestren la influencia de las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis.

Desarrollo:

• Realización de una actividad artística (dibujo, pintura, collage, etc.) que represente la influencia indígena en la arquitectura o en las tradiciones de las metrópolis.


• Análisis de obras de arte o monumentos qu