Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Matilde Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Tema: Consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el problema central: "Consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida y acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y las comunidades.
- Mostrar imágenes, videos o testimonios que ejemplifiquen la desigualdad y sus efectos en la vida de las personas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Plantear una pregunta desencadenante: "¿Cuáles son las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y las comunidades?"
- Los grupos investigarán y recopilarán información sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida, utilizando diversas fuentes como libros, artículos, entrevistas, etc.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.
Sesión 2:
- Retomar la pregunta desencadenante.
- Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen y analicen situaciones de desigualdad socioe