Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué son los anuncios publicitarios? ¿Dónde los vemos? ¿Para qué sirven?


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que conocen.


• Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Análisis de las características de los anuncios publicitarios: imágenes, texto, colores, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre el uso de estereotipos en los anuncios publicitarios.


• Actividad de análisis de anuncios publicitarios que utilizan estereotipos.


• Debate sobre el impacto y las consecuencias de los estereotipos en los anuncios publicitarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de las frases sugestivas y juegos de palabras en los anuncios publicitarios.


• Actividad de identificación de frases sugestivas y juegos de palabras en anuncios publicitarios.


• Discusión sobre la intención y el efecto de estas frases en el consumidor.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis de otros recursos lingüísticos y gráficos en los anuncios publicitarios.


• Actividad de creación de anuncios publicitarios utilizando diferentes recursos lingüísticos y gráficos.


• Presentación y análisis de los anuncios publicit