La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN POR MEDIO DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si han escuchado hablar sobre este tema y si saben por qué es importante estudiarlo.

Desarrollo:

• Entrega de la situación problemática: "En la actualidad, existe una preocupación sobre la integración y socialización de las personas jóvenes en la sociedad, ¿cómo podemos entender y abordar este problema desde una perspectiva histórica?"


• Los alumnos, en grupos de 4, deberán investigar y analizar cómo se han construido las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Cada grupo deberá seleccionar un momento histórico y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión final sobre cómo han cambiado las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema tratado en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿cómo se puede relacionar la disciplina y el respeto con la integración y socialización de las personas jóvenes?

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos sobre la importancia de la disciplina y el respeto en el proceso d