Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de concepción histórica del surgimiento de la localidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deben responder preguntas relacionadas con los contenidos vistos en las sesiones, que demuestren su comprensión del desarrollo histórico de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, así como su conexión con el uso y gestión del agua.

   
   



2. Trabajo escrito: Los alumnos deberán realizar un ensayo en el que analicen críticamente el impacto del uso y gestión del agua en las antiguas civilizaciones estudiadas, destacando la importancia de este recurso en su desarrollo histórico y comparando con la realidad actual de su localidad.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintas civilizaciones antiguas y pedir a los alumnos que identifiquen cuál creen que es y qué saben sobre ella.

Desarrollo:

• Breve exposición teórica sobre el uso y gestión del agua en las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una civilización para que investiguen y pre