La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN POR MEDIO DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo han cambiado las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia?"


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Lectura de textos históricos relacionados con el tema.


• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis de los textos.


• Realización de una discusión grupal sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes momentos históricos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Compartir las reflexiones en parejas o grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones en una discusión grupal.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la integración y socialización por medio de la disciplina y el respeto.

Desarrollo:

• Presentación de casos históricos en los que se evidencie la importancia de la disciplina y el respeto en la integración y socialización