Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

idalia rascon
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Problema a atender: Problemas de alimentación, diabetes y obesidad en un entorno socioeconómico bajo.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de obesidad y diabetes.

  • Plantear el problema a atender: problemas de alimentación, diabetes y obesidad en un entorno socioeconómico bajo.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo su dieta y actividad física pueden influir en su estado de salud.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en salud.

  • Cada grupo deberá recopilar información y seleccionar las causas más relevantes.

  • Presentar los resultados de la investigación en forma de exposición, utilizando recursos visuales como gráficos o infografías.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las causas identificadas y su relación con el en