Estudio de los números

celida laurean
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números a través de nuestras costumbres y tradiciones


Grado: Primaria 1º


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Enfoque intercultural crítico: Integración de las costumbres y tradiciones de diferentes culturas en el proceso de aprendizaje


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las costumbres (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Conocer y comprender el concepto de número.

  • Identificar algunas costumbres y tradiciones propias y de otras culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre cuáles son las costumbres y tradiciones que conocen y practican en su entorno.

  2. Comentar brevemente sobre algunas costumbres y tradiciones de otras culturas, destacando su diversidad y riqueza.

  3. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes objetos y elementos relacionados con las costumbres y tradiciones, como banderas, muñecos, frutas, entre otros.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen la cantidad de elementos que ven en las imágenes y ejemplos presentados.

  5. Colectivamente, contar y registrar la cantidad de elementos mencionados en una tabla o lista.


Sesión 2: Contando y ordenando elementos en nuestras costumbres y tradiciones (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Contar y ordenar elementos de una col