Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará la disciplina de Historia para entender el contexto histórico de la desigualdad social y económica.

Tema transversal: Integración y socialización a través de la disciplina y el respeto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad en la calidad de vida.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la desigualdad en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la desigualdad en la calidad de vida.


• Los grupos deben analizar la situación, identificar las causas de la desigualdad y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes causas identificadas y cómo estas afectan la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Relacionar las conclusiones con el derecho a la igualdad sustantiva y una vida digna.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de la disciplina de Historia como herra