Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Dorian Alexis Enríquez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Problemática interdisciplinar: Trabajo colaborativo y cooperativo
Sesión 1:
Inicio:
- Se presentará la problemática relacionada con el trabajo colaborativo y cooperativo, enfocándose en los beneficios y la importancia de estas habilidades en el ámbito educativo y laboral.
- Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán situaciones en las que han trabajado en equipo y los resultados obtenidos.
Desarrollo:
- Se realizará una introducción al tema de los compuestos iónicos y moleculares, resaltando su importancia en diferentes ámbitos como la medicina, la industria, etc.
- Se explicarán las propiedades de la Tabla periódica que influyen en la formación y estructura de estos compuestos.
- Se formarán grupos de trabajo colaborativo y cooperativo para que los alumnos investiguen sobre ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y presenten sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones y se promoverá la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
- Se resaltarán las conclusiones obtenidas y se motivará a los alumnos a seguir trabajando de forma colaborativa y cooperativa.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retomará la problemática del trabajo colaborativ