Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Dorian Alexis Enríquez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Problemática interdisciplinar: Trabajo colaborativo y cooperativo


Sesión 1:
Inicio:



  • Se presentará la problemática relacionada con el trabajo colaborativo y cooperativo, enfocándose en los beneficios y la importancia de estas habilidades en el ámbito educativo y laboral.

  • Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán situaciones en las que han trabajado en equipo y los resultados obtenidos.


Desarrollo:



  • Se realizará una introducción al tema de los compuestos iónicos y moleculares, resaltando su importancia en diferentes ámbitos como la medicina, la industria, etc.

  • Se explicarán las propiedades de la Tabla periódica que influyen en la formación y estructura de estos compuestos.

  • Se formarán grupos de trabajo colaborativo y cooperativo para que los alumnos investiguen sobre ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y presenten sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y se promoverá la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

  • Se resaltarán las conclusiones obtenidas y se motivará a los alumnos a seguir trabajando de forma colaborativa y cooperativa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Se retomará la problemática del trabajo colaborativ