Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos representar la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de material de lectura sobre la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Lectura y análisis de la información.


• Discusión en grupos sobre la forma en que se representa la prehistoria a través de artefactos o estructuras.


• Elaboración de un listado de ideas y propuestas.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas y propuestas de cada grupo.


• Conclusiones grupales sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Tarea: Investigar sobre algún artefacto o estructura de la prehistoria y su simbolismo cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea: artefactos o estructuras de la prehistoria y su simbolism