Introducción al tema y exploración de textos en el aula

Karla Guadalupe Mendez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en el aula (45 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.

  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Explicación de los objetivos de la clase: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad y otros lugares.

  • Actividad de exploración de textos en el aula: Los alumnos buscarán en el aula diferentes textos, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, y los observarán detenidamente para identificar las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


Sesión 2: Exploración de textos en el hogar (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y conclusiones sobre los textos explorados en el aula.

  • Conversación sobre la importancia de explorar textos en el hogar y cómo podemos hacerlo.

  • Actividad de investigación en el hogar: Los alumnos serán incentivados a explorar diferentes textos en su hogar, como libros, revistas, imágenes, entre otros. Se les pedirá que observen las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos y que identifiquen para qué pueden servir.


Sesión 3: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)



  • Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y conclusiones sobre los textos explorados en el hogar.

  • Conversación sobre la importancia de explorar textos en la c