Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Interacción social en el uso de las tecnologías

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar cómo nos relacionamos con las tecnologías y cómo esto afecta nuestra interacción social."


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre cómo utilizan las tecnologías en su vida diaria y cómo creen que influye en sus relaciones con los demás.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes escenarios relacionados con el uso de las tecnologías y la interacción social.


• Cada grupo deberá analizar el escenario asignado y discutir cómo se relaciona con la pregunta: "¿Cómo influye el uso de las tecnologías en nuestras relaciones con los demás?"


• Los grupos deben elaborar una lista de ventajas y desventajas de la interacción social en el uso de las tecnologías.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una discusión guiada para debatir sobre las diferentes perspectivas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en una hoja sus propias reflexiones sobre cómo creen que el uso de las tecnologías afecta sus relaciones con los demás.


• Cierre de la sesión: Compartir en voz alta algunas de las reflexiones escritas por los estudiantes y realizar una síntesis de