Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Armando Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Integración y socialización a través de la disciplina y el respeto


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en nuestro país.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos promover la integración y la socialización a través de la disciplina y el respeto en el estudio de la historia?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista en México protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos.

  • Los alumnos deberán investigar las causas de la gesta o movimiento, los líderes principales, las acciones realizadas y los resultados obtenidos.

  • Se les proporcionará material de apoyo, como textos, imágenes y videos, para complementar su investigación.


Cierre:



  • Presentación de los equipos sobre la gesta o movimiento que investigaron.

  • Reflexión en grupo sobre las causas que llevaron a estos pueblos a rebelarse y luchar por su libertad.

  • Discusión sobre la importancia de la disciplina y el respeto en el estudio de la historia y su relación con la problemática planteada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la problemática planteada en la sesión anterior: ¿Cómo podemos promover la integración y