Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinar: Trabajo colaborativo a través del juego en la escuela secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: valorar las estrategias de juego.


• Planteamiento del problema: trabajo colaborativo a través del juego en la escuela secundaria.


• Reflexión inicial sobre la importancia de trabajar en equipo y la relación con el juego.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: juegos grupales que fomenten la colaboración y el pensamiento estratégico.


• Presentación de distintas condiciones de juego.


• Discusión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos en cada condición.


• Análisis y reflexión sobre la efectividad de las estrategias utilizadas.


• Trabajo en grupos pequeños para reestructurar las estrategias y encontrar formas de incrementar su efectividad.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias reestructuradas por cada grupo.


• Evaluación de las estrategias propuestas y su posible efectividad.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar las estrategias de juego y trabajar en equipo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y el problema planteado.


• Breve repaso de las estrategias reestructuradas en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas condiciones de juego.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: juegos grupales que fomenten el pensamiento lúdico y creativo.


• Observación y análisi