Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Normalización de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias y opiniones en diferentes géneros periodísticos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Taller: Los alumnos investigarán un evento familiar significativo y lo redactarán en forma de columna de opinión.


• Actividad interdisciplinar: Integrar el problema de la normalización de la violencia en la columna de opinión.

Sesión 2:

• Presentación y corrección de las columnas de opinión.


• Taller: Los alumnos investigarán un evento escolar significativo y lo redactarán en forma de editorial.


• Actividad interdisciplinar: Integrar el problema de la normalización de la violencia en el editorial.

Sesión 3:

• Presentación y corrección de los editoriales.


• Taller: Los alumnos investigarán un evento comunitario significativo y lo redactarán en forma de crónica.


• Actividad interdisciplinar: Integrar el problema de la normalización de la violencia en la c