La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en secundaria - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Problema: Comprender la influencia de la conquista en la conformación de las metrópolis y en la vida cotidiana de las personas, a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben o qué creen que sucedió después de la conquista en nuestro país.


• Plantear preguntas disparadoras para generar reflexiones sobre cómo la conquista podría haber afectado la sociedad y la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles textos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Cada grupo debe leer y analizar el texto asignado, identificar las ideas principales y generar preguntas relacionadas con el texto.


• Los grupos compartirán sus preguntas con el resto de la clase y se generarán discusiones grupales para profundizar en el tema.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos deberán redactar una reflexión sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Al finalizar, los alumnos podrán compartir sus reflexiones en voz a