Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo
Grado: 3° de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Uso excesivo del celular

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán relojes de manecillas y digitales; compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes relojes (manecillas y digitales).


2. Generar una conversación en clase preguntando a los alumnos si saben cómo leer esos relojes y por qué creen que es importante saberlo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes relojes (manecillas y digitales) para que practiquen la lectura.


2. Crear diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: hora de ir al colegio, hora de la comida, hora de dormir) y pedir a los alumnos que escriban en una hoja la hora en la que creen que ocurre cada situación.


3. Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y debatir sobre las diferentes opiniones.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de una actividad cotidiana que realizan y anoten la hora en la que ocurre.


2. Seleccionar a algunos alumnos para compartir sus dibujos y explicar la hora que escribieron.


3. Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo principal.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad,