Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Armando Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Sesión 1: Introducción a los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos
Objetivo: Comprender la importancia de los movimientos sociales y políticos en la promoción y defensa de los derechos humanos.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las organizaciones y movimientos sociales que los estudiantes conocen.
- Breve explicación sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la promoción de los derechos humanos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de videos cortos sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los videos vistos.
- Puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la actualidad.
- Planteamiento de una pregunta o dilema ético relacionado con el tema para la siguiente sesión.
- Asignación de lecturas complementarias sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.
Sesión 2: Análisis de un movimiento social o político en México
Objetivo: Investigar y reflexionar sobre un movimiento social o político en México y su impacto en la defensa de los derechos humanos.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las lecturas complementarias.
- Presentación de la pregunta o dilema ético planteado al final de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos asignando a cada uno un movimiento social o político