La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

Salvador Meléndez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Los alumnos deben conocer las diferencias entre las colonizaciones de España, Portugal e Inglaterra en América.


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema: Breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y en Asia.

  2. Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos la problemática a abordar, es decir, las diferencias entre las colonizaciones de España, Portugal e Inglaterra en América.

  3. Generación de preguntas: Guiar a los alumnos en la generación de preguntas relacionadas con el problema planteado.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Organización de grupos: Formar grupos de trabajo colaborativo.

  2. Investigación: Los grupos investigarán sobre las colonizaciones de España, Portugal e Inglaterra en América, utilizando fuentes históricas como libros de texto, biblioteca y recursos digitales.

  3. Análisis y discusión: Cada grupo realizará un análisis de la información recolectada y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Comparación: Promover la comparación entre las colonizaciones de cada país, resaltando sus diferencias en términos de objetivos, estrategias, impacto en las culturas locales, etc.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión: Realizar