Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Presentación de los objetivos de la clase y la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes seres vivos y solicitar a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a su apariencia física y características que puedan identificar.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los procesos de nutrición y reproducción de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Nutrición de los seres vivos.

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentación que existen.
  
  
  • Actividad 2: Presentación de ejemplos de seres vivos que se alimentan de distintas formas (heterótrofos, autótrofos, saprófitos, etc.).
  
  
  • Actividad 3: Investigación en grupos sobre las características y ejemplos de los diferentes tipos de alimentación. Elaborar un cuadro comparativo.
  
  
  • Actividad 4: Socialización de los resultados de la investigación y elaboración de conclusiones.
  
  
  
  



• Sesión 2: Relación con el medio de los seres vivos.

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentación de ejemplos de seres vivos y sus adaptaciones al medio en el que viven.