Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de Identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre qué saben de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles a cada alumno dentro del equipo.


• Entrega del problema: "¿Cómo influyeron los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana en la formación de la identidad del México actual?". Los alumnos deberán investigar sobre los actores principales de la Independencia y sus aportes a la identidad mexicana.


• Planificación de la investigación y búsqueda de fuentes confiables.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo influye en nuestra identidad.

Sesión 2:

• Recopilación de la información obtenida durante la investigación.


• Análisis y discusión en equipo sobre los aportes de los actores principales de la Independencia a la identidad mexicana.


• Elaboración de una línea de tiempo con los eventos más relevan