Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.


• Realizar una breve revisión del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con las ecuaciones cuadráticas para despertar el interés de los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que deben plantear una ecuación cuadrática.


• Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre la situación planteada, recopilando información relevante y formulando preguntas.


• Guiar a los estudiantes en la formulación de una ecuación cuadrática que represente la situación planteada.


• Realizar una puesta en común de las ecuaciones cuadráticas planteadas por cada grupo.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una actividad individual en la que los estudiantes resuelvan problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.


• Recopilar las respuestas de los estudiantes y realizar una retroalimentación.

Sesión 2: Resolución de ecuaciones cuadráticas

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones cuadráticas.


• Realizar una breve