Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y comparación con las de otros lugares.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, compararlas con las de otros lugares y compartir conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de expresión oral manejando valores dentro del aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.


• Discusión sobre la importancia de la expresión oral y los valores en el aula.


• Realización de una actividad grupal para identificar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares.


• Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de otro lugar.


• Elaboración de dibujos o fotografías comentadas sobre dicha manifestación.

Sesión 3:

• Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares.


• Discusión y debate sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Elaboración de un escrito compartiendo las conclusiones obtenidas.

Sesión 4:

• Presentación de los dibujos, fotografías y escritos realizados por los alumnos.


• Comentario y análisis de